Newsletter

Wpisz swój e-mail jeśli chcesz otrzymywać nowe informacje dotyczące przebiegu projektu.


mrr
mnisw

Uczenie się nieformalne

(ang. informal learning) - dochodzenie do nowych kompetencji bez korzystania z programów prowadzonych przez podmioty kształcące/szkolące (bez nauczyciela /instruktora/ trenera), przez samodzielną aktywność podejmowaną w celu osiągnięcia określonych efektów uczenia się, i/lub przez uczenie się nieintencjonalne (niezamierzone).

Uczenie się nieformalne jest aktywnością realizowaną bez współdziałania z instytucją (lub osobą) prowadzącą działalność edukacyjną (kształcenie/szkolenie). Oznacza to, że „uczenie się” jest tu ujmowane jako ciąg czynności uczącego się podejmowanych świadomie w celu nauczenia się (czegoś), ale poza jakąkolwiek instytucją kształcącą, i/lub jako proces uczenia się, który jest skutkiem „ubocznym” innej aktywności.  

Uczenie się nieformalne - przykłady:
1. Uczenie się poprzez obserwację i działanie np.:
- w miejscu pracy w toku wykonywania zleconych zadań, które wymagają poznania nowej wiedzy/opanowania nowych umiejętności,
- w miejscu pracy w ramach odbywania przez ucznia/studenta praktyki zawodowej przewidzianej w programie nauczania szkoły/wyższej uczelni,
- w środowisku zamieszkania w toku wykonywania zadań na własne potrzeby, które wymagają poznania nowej wiedzy i opanowania nowych umiejętności (np. samodzielne złożenie zakupionych mebli, podłączenie urządzeń domowych, naprawy i konserwacja sprzętu AGD, itp.).

2. Uczenie się języka obcego z wykorzystaniem materiałów dla samouków (programy do samodzielnego uczenia się).

Inne terminy o zbliżonym znaczeniu:
Bycie samoukiem
Uczenie się samodzielnie
Uczenie się na własną rękę
Samokształcenie
Własna nauka

Zobacz także:
Edukacja formalna
Edukacja pozaformalna
Efekty uczenia się
Kompetencje społeczne
Umiejętności
Wiedza
Polska Rama Kwalifikacji
Europejska Rama Kwalifikacji

Krajowe Ramy Kwalifikacji

Projekt systemowy pt. "Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie" realizowany jest przez Instytut Badań Edukacyjnych w okresie od lipca 2010 do końca 2013 r. w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Wiadomości

Zapraszamy na śniadanie prasowe 21 maja br.

Zapraszamy na śniadanie prasowe 21 maja br.

Aktualności

Wymiany studenckie, staże i stypendia zagraniczne – czy rzeczywiście zwiększają konkurencyjność na europejskim rynku pracy? Na to pytanie…

Więcej...
W Glasgow o szkockiej ramie

W Glasgow o szkockiej ramie

Aktualności

26-29 marca 2012 zespół projektu KRK  spotkał się w Glasgow z ekspertami Scottish Credit and Qualifications Framework Partnership. …

Więcej...
Deskryptory - kwietniowa odsłona

Deskryptory - kwietniowa odsłona

Debata społeczna

10 kwietnia 2012 roku w Instytucie Badań Edukacyjnych odbyło się spotkanie pierwszej grupy debaty społecznej. Przedstawiono na nim…

Więcej...
Kompetencje służą firmom

Kompetencje służą firmom

Aktualności

Choć polscy pracodawcy deklarują, że podnoszenie kompetencji pracowników jest ważne dla kondycji firmy, w praktyce niezbyt chętnie inwestują…

Więcej...
KRK i Entuzjaści razem w Krakowie

KRK i Entuzjaści razem w Krakowie

Aktualności

Od 9 do 11 marca 2012 roku liderzy zespołu KRK oraz projektu „Entuzjaści Edukacji” mieli okazję spotkać się…

Więcej...
Frontpage Slideshow | Copyright © 2006-2011 JoomlaWorks Ltd.

TAGI: